Kar­rie­re & Aus­bil­dung

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Offe­ne Stel­len

  • in Voll- und Teil­zeit (25 bis 40 Std./Woche)
  • ver­schie­de­ne Abtei­lun­gen
  • in Voll- und Teil­zeit (25 bis 40 Std./Woche)
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Azu­bi Inter­view

EDEKA Köhler, Göttingen, Grone, Ausbildung, Karriere, Azubi, Damian Sibbersen

„Ver­ant­wor­tung zu tra­gen,
bedeu­tet, Ver­trau­en zu genie­ßen.“ ​

Dami­an Sib­ber­sen, Aus­zu­bil­den­der im ers­ten Jahr bei EDE­KA Köh­ler, spricht über Ver­ant­wor­tung, Ver­trau­en und Abwechs­lung. Klingt sehr span­nend!

Lauf­bahn­mög­lich­kei­ten

Lauf­bahn
Fri­sche

Anfor­de­rungs­pro­fil
  • Freu­de am Kon­takt mit Kund:innen und am Umgang mit fri­schen Lebens­mit­teln
  • gutes Aus­drucks­ver­mö­gen
  • rasche Auf­fas­sungs­ga­be, Orga­ni­sa­ti­ons­ta­lent
  • krea­ti­ves und selbst­stän­di­ges Arbei­ten

Für nähe­re Infor­ma­tio­nen hier kli­cken

Anfor­de­rungs­pro­fil
  • Freu­de am Kon­takt mit Kund:innen und am Umgang mit fri­schen Lebens­mit­teln
  • gutes Aus­drucks­ver­mö­gen
  • rasche Auf­fas­sungs­ga­be, Orga­ni­sa­ti­ons­ta­lent
  • krea­ti­ves und selbst­stän­di­ges Arbei­ten

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Anfor­de­rungs­pro­fil
  • erfolg­reich abge­schlos­se­ne Aus­bil­dung im Ein­zel­han­del
    (z. B. Fach­ver­käu­fer (m/w/d), Kauf­mann im Ein­zel­han­del (m/w/d),
    Fri­sche­spe­zia­list (m/w/d) oder Flei­scher (m/w/d))
  • gute/sehr gute Leis­tun­gen im Bedien­be­reich
  • star­ke Fri­sche- und Kund:innenorientierung
  • kauf­män­ni­sches Denk­ver­mö­gen
  • per­sön­li­che Ver­ant­wor­tungs- und Leis­tungs­be­reit­schaft
  • Teil­nah­me an einem 4‑tägigen Auf­bau­se­mi­nar
Anfor­de­rungs­pro­fil
  • erfolg­reich abge­schlos­se­ne Aus­bil­dung im Ein­zel­han­del
    (z. B. Flei­scher (m/w/d), Fach­ver­käu­fer (m/w/d) oder Fri­sche­spe­zia­list (m/w/d))
  • Abschluss des JAP Bedie­nung mit mind. 75 Punk­ten oder
  • lang­jäh­ri­ge Berufs­er­fah­rung im Bedien­be­reich
  • Füh­rungs­er­fah­rung im Bedien­be­reich
  • Poten­zi­al und Wil­le Ver­ant­wor­tung aus­zu­bau­en

Lauf­bahn
Markt

Anfor­de­rungs­pro­fil
  • Enga­ge­ment auf der Flä­che oder im Bedien­be­reich
  • Inter­es­se am Han­del, Lust auf neu­es Wis­sen und/oder Ver­tie­fun­gen
  • ins­be­son­de­re auch für neue und quer ein­ge­stie­ge­ne Mitarbeiter:innen
    geeig­net
Anfor­de­rungs­pro­fil
  • Enga­ge­ment auf der Flä­che oder im Bedien­be­reich
  • Inter­es­se am Han­del, Lust auf neu­es Wis­sen und/oder Ver­tie­fun­gen
  • ins­be­son­de­re auch für neue und quer ein­ge­stie­ge­ne Mitarbeiter:innen
    geeig­net
Anfor­de­rungs­pro­fil
  • kauf­män­ni­sche Berufs­aus­bil­dung mit gutem Abschluss
  • Leistungsträger:in im Markt
  • kauf­män­ni­sches Denk­ver­mö­gen, umfas­sen­de Pro­dukt- und
    Sor­ti­ments­kennt­nis­se
  • per­sön­li­che Ver­ant­wor­tungs­be­reit­schaft
  • Teil­nah­me an einem 4‑tägigen Auf­bau­se­mi­nar
Anfor­de­rungs­pro­fil
  • sehr gute betrieb­li­che Leis­tun­gen
  • erfolg­rei­cher Abschluss des JAPs (mind. 75 Punk­te)
  • oder lang­jäh­ri­ge Erfah­rung in der Pra­xis
  • über­durch­schnitt­li­ches Enga­ge­ment
  • per­sön­li­che Rei­fe und siche­res Auf­tre­ten
  • Poten­zi­al und Wil­le, Füh­rungs­ver­ant­wor­tung aus­zu­bau­en
Anfor­de­rungs­pro­fil
  • Haupt­schul­ab­schluss
  • Freu­de am Kon­takt zur Kund­schaft
  • Ein­füh­lungs­ver­mö­gen
  • Geduld und Fle­xi­bi­li­tät
  • Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein
  • Ange­neh­mes Auf­tre­ten, gepfleg­tes Äuße­res
  • Gutes Aus­drucks­ver­mö­gen
  • Bereit­schaft, im Team zu arbei­ten

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Anfor­de­rungs­pro­fil
  • Haupt­schul­ab­schluss
  • Freu­de am Kun­den-/Kun­din­nen­kon­takt
  • Team­geist
  • Ein­füh­lungs­ver­mö­gen
  • Rasche Auf­fas­sungs­ga­be
  • Selbst­stän­dig­keit
  • Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein
  • Inter­es­se an betriebs­wirt­schaft­li­chen Zusam­men­hän­gen
  • Ange­neh­mes Auf­tre­ten, gepfleg­tes Äuße­res

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Lauf­bahn
Pra­xis trifft Stu­di­um

Anfor­de­rungs­pro­fil

  • Abitur oder Fach­hoch­schul­rei­fe
  • Inter­es­se an einer Aus­bil­dung mit star­ker Pra­xis­ori­en­tie­rung
    und der Wunsch, früh Ver­ant­wor­tung zu über­neh­men
  • kom­mu­ni­ka­ti­ons­star­kes Auf­tre­ten
  • schnel­le Auf­fas­sungs­ga­be

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Anfor­de­rungs­pro­fil

  • Abitur oder Fach­hoch­schul­rei­fe
  • Inter­es­se an einer Aus­bil­dung mit star­ker Pra­xis­ori­en­tie­rung
    und der Wunsch, früh Ver­ant­wor­tung zu über­neh­men
  • kom­mu­ni­ka­ti­ons­star­kes Auf­tre­ten
  • schnel­le Auf­fas­sungs­ga­be

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